華僑學(xué)院位于首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)校本部的啟鑄恭溫樓，是國內(nèi)高等院校中較早開展國際化人才培養(yǎng)的學(xué)院之一，也是首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)直屬院系中最具特色的院系。華僑學(xué)院依托學(xué)校的多學(xué)科背景，集中學(xué)校的優(yōu)勢教育資源和師資力量，以“高質(zhì)量的國際教育本土化”的整體優(yōu)勢，開創(chuàng)了國內(nèi)高校極具特色的本科教育模式。學(xué)院自1984年成立以來，高度重視國際化辦學(xué)，不斷引入國外優(yōu)質(zhì)的教育資源，與美國、英國等知名大學(xué)開展廣泛深入的合作，通過吸收、創(chuàng)新并逐漸轉(zhuǎn)化為自己的辦學(xué)特色，將國際教育進(jìn)行了本土化改革，使華僑學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生具備國際競爭力。
經(jīng)過三十多年的教、學(xué)、研的探索實踐，全英文本科教育在國內(nèi)高校獲得了“高質(zhì)量的國際教育本土化”的廣泛贊譽，畢業(yè)生國內(nèi)外深造、就業(yè)都處于優(yōu)勢地位。畢業(yè)生一次性就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%及以上，位列全校第一，就業(yè)質(zhì)量位居前茅。畢業(yè)生中有超過50%的學(xué)生選擇了出國攻讀碩士學(xué)位，其中約有40%學(xué)生進(jìn)入了世界排名前50位的大學(xué)繼續(xù)深造。畢業(yè)生在還有一學(xué)期未完成課程的情況下，就有超過20%的學(xué)生被國際會計公司等單位提前簽訂錄用意向。根據(jù)麥可思公司對全校畢業(yè)生的數(shù)據(jù)調(diào)查，華僑學(xué)院畢業(yè)生收入水平連續(xù)多年在首經(jīng)貿(mào)位列前茅。
學(xué)院下設(shè)工商管理系、信息管理系、英語系、通識教育教研室、英國特許公認(rèn)會計師公會(ACCA)中國區(qū)合作教育中心及分考點、美國微軟IT學(xué)院全球合作院系、ORACLE教育學(xué)院、學(xué)院辦公室、人事辦公室、學(xué)生事務(wù)辦公室、教務(wù)管理辦公室、培訓(xùn)項目辦公室、國際合作與交流辦公室、綜合服務(wù)中心等部門。學(xué)院現(xiàn)有在校生700余名。
國際化辦學(xué)特色
華僑學(xué)院自成立以來，高度重視國際化辦學(xué)，不斷引入和整合國內(nèi)外優(yōu)秀教育資源，形成一套有特色的國際化教學(xué)體系。
課程設(shè)置國際化。工商管理(國際會計)專業(yè)引入美國新墨西哥大學(xué)安德森商學(xué)院課程設(shè)置;信息管理與信息系統(tǒng)(金融信息系統(tǒng))專業(yè)引入美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)課程設(shè)置。
教學(xué)模式國際化。華僑學(xué)院采用英文教學(xué)，除大學(xué)語文和政治課以外，其他課程都采用英文原版教材，要求老師用英語授課。學(xué)院任課教師由具有海外留學(xué)背景的教師和外籍教師組成。學(xué)生的能力培養(yǎng)和考核方式均采用國際化模式。
培養(yǎng)模式國際化。學(xué)院采取學(xué)歷學(xué)位課程+執(zhí)業(yè)資格證書的培養(yǎng)模式，開設(shè)ACCA國際注冊會計師證書班、CFA美國注冊金融分析師證書實驗班。學(xué)院鼓勵學(xué)生去境外實習(xí)或交換、交流學(xué)習(xí)，目前學(xué)院已經(jīng)同美國、英國、加拿大等國家的多所大學(xué)建立了良好的合作關(guān)系，共同設(shè)立2+2本科雙學(xué)位，3+1+1本碩連讀項目。如美國弗羅里達(dá)州立大學(xué)3+1+1本碩連讀項目，美國亞利桑那州立大學(xué)，新墨西哥大學(xué)，鮑爾州立大學(xué)2+2本科雙學(xué)位項目，并設(shè)有相關(guān)項目獎學(xué)金，每年都有優(yōu)秀學(xué)生獲得國外大學(xué)學(xué)習(xí)1-2學(xué)期的機會。華僑學(xué)院學(xué)生連續(xù)十年參加暑期香港社會實踐，在香港企業(yè)及社會團(tuán)體機構(gòu)中工作。學(xué)院高度重視學(xué)生英語水平的培養(yǎng)，將雅思課程體系嵌入到大學(xué)英語教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生參加全球統(tǒng)一雅思考試，并對成績優(yōu)異的學(xué)生予以獎勵。
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